재미있는초등역사

소개

국사편찬위원회가 운영하는 우리역사넷 안에 있는 초등 대상 코너입니다. 같은 기관의 다른 자료가 연구자와 성인 독자를 향해 있는 것과 달리, 이곳은 처음부터 초등학생을 독자로 놓고 만들어졌습니다.

첫 화면이 메뉴 목록이 아니라 그림 한 장입니다. 언덕길을 따라 고대, 고려, 조선, 근대, 현대가 순서대로 놓여 있고, 각 시대 자리에는 그 시대를 떠올리게 하는 장면이 그려져 있습니다. 시대 이름을 눌러 들어가는 방식이라 메뉴를 읽지 않고도 어디를 눌러야 할지 알 수 있습니다.

그림으로만 찾기 어려울 때를 위해 화면 오른쪽 아래에 [가나다 보기], [책으로 보기], [카드 모아보기] 세 가지 목록 보기가 있고, 오른쪽 위에는 검색과 [사이트소개]가 있습니다.

가입도 광고도 없습니다. 다만 시대를 눌러 들어가면 읽을 글이 이어지므로, 그림만 보고 들어간 학생은 교사가 함께 읽어 주어야 끝까지 갑니다.

사용 방법

1. 1

   첫 화면 — 그림 지도에서 시대 고르기

   화면 전체가 하나의 그림 지도입니다. 언덕을 굽이도는 길을 따라 왼쪽의 고대와 고려에서 시작해 가운데 조선을 지나 오른쪽의 근대와 현대로 이어지고, 시대마다 장면이 함께 그려져 있습니다. 조선 자리의 거중기로 성을 쌓는 사람들, 근대 자리의 깃발을 든 행렬, 현대 자리의 "꿈은 이루어진다" 펼침막처럼 장면만 봐도 어느 시대인지 짐작이 됩니다. 시대 이름을 누르면 그 시대의 내용으로 들어갑니다. 목록으로 찾고 싶으면 오른쪽 아래 [가나다 보기], [책으로 보기], [카드 모아보기]를 쓰고, 낱말로 찾을 때는 오른쪽 위 검색을 씁니다. 이 사이트가 무엇인지 확인하려면 [사이트소개]를 누릅니다.

   

수업 전 확인할 점

• 첫 화면의 시대 구분은 그림에 맞춰 다섯 갈래로 크게 묶은 것입니다. 교과서의 시대 구분과 딱 맞지 않을 수 있으니, 학생이 이 순서를 그대로 외우지 않도록 교과서와 나란히 놓고 짚어 주세요.

• 화면이 가로로 넓게 그려져 있어 작은 노트북이나 태블릿에서는 그림 일부가 잘려 보입니다. 수업에 쓸 기기로 미리 열어 다섯 시대가 모두 보이는지 확인하고 시작하세요.

• 그림이 재미있어 클릭만 하다가 시간이 끝나기 쉽습니다. 학생에게 맡길 때는 찾아올 것을 한두 가지 정해 주고, 다 찾으면 무엇을 적을지도 함께 정해 주세요.

• 링크를 따라가다 보면 초등용이 아닌 우리역사넷의 다른 자료로 넘어갈 수 있습니다. 갑자기 글이 어려워지면 그 자리에서 되돌아 나오도록 미리 알려 두는 편이 좋습니다.

• 초등 눈높이로 쓰였다고 해도 근대 이후 내용에는 전쟁과 식민 지배 같은 무거운 장면이 들어 있습니다. 학년과 시기를 고려해 교사가 먼저 훑어보고 보여 줄 범위를 정하세요.

• 글이나 그림을 학습지로 옮길 때는 국사편찬위원회 우리역사넷을 출처로 밝힙니다. 학교 밖에 공개할 자료라면 해당 페이지의 이용 조건을 확인하고 쓰세요.

이렇게 써 보세요

교실 상황에 맞게 골라 쓰시라고 여러 갈래로 적었습니다.

• 역사 단원 첫 시간 열기

  초5-6사회

  첫 화면을 그대로 띄우고 오늘부터 배울 시대가 어디쯤인지 함께 찾습니다. 교과서 목차 대신 그림 지도에서 위치를 잡으면 한 학기 동안 어디를 지나갈지 감이 생깁니다.

• 그림 보고 시대 짐작하기

  초3-4초5-6사회

  시대 이름을 가리고 그림만 보여 준 뒤 어느 시대인지 짐작하게 합니다. 옷차림과 건물, 들고 있는 물건을 근거로 말하게 하면 관찰과 추론을 함께 다루게 되고, 정답 확인은 이름을 다시 보여 주면 끝납니다.

• 다섯 시대 순서 세우기

  초3-4사회

  다섯 시대 이름을 카드로 만들어 섞은 뒤 순서대로 놓게 합니다. 다 맞추고 나서 화면을 열어 확인하면 스스로 채점이 되고, 시대 사이 간격이 왜 다른지 묻는 학생이 나옵니다.

• 궁금한 것 하나 찾아오기

  초5-6사회국어

  각자 궁금한 낱말 하나를 정해 검색으로 찾아오게 하고, 알아낸 것을 세 문장으로 정리해 발표합니다. 자유 탐색으로 흐르지 않도록 찾을 것과 적을 양을 미리 정하는 것이 요령입니다.

• 모둠별 시대 맡아 소개하기

  초5-6사회국어

  모둠마다 시대를 하나씩 맡아 읽고 소개 자료를 만듭니다. 다섯 모둠이 순서대로 발표하면 그림 지도의 길을 학급 전체가 한 번 걸어 본 셈이 되어, 발표가 따로 놀지 않습니다.

• 우리 반 역사 지도 그리기

  초3-4초5-6미술사회

  첫 화면 그림을 본떠 학생들이 직접 시대 지도를 그립니다. 각 시대에 어떤 장면을 넣을지 고르는 과정에서 무엇을 그 시대의 대표로 볼 것인지 생각하게 되고, 완성한 그림은 교실 게시물이 됩니다.

• 가나다 목록으로 낱말 찾기

  초3-4국어사회

  [가나다 보기]로 목록을 띄우고 교과서에서 본 낱말을 찾아보게 합니다. 사전처럼 배열된 목록에서 원하는 항목을 찾는 연습이 되어, 사회 수업이면서 사전 활용 수업이 됩니다.

• 카드로 짝 맞추기 놀이

  초3-4초5-6사회창체

  [카드 모아보기]에서 고른 항목으로 인물과 사건, 시대를 짝짓는 카드를 만들어 놀이합니다. 복습 시간에 쓰면 지루한 정리 대신 활동이 되고, 카드는 다음 학기에도 다시 씁니다.

• 교과서와 다른 설명 견주기

  초5-6사회국어

  같은 사건을 교과서와 이곳에서 각각 읽고 무엇이 더 자세한지 비교합니다. 같은 일을 다르게 쓸 수 있다는 것을 알아채면, 자료를 여러 개 보는 습관의 이유를 설명 없이 이해합니다.

• 조사 학습 출처 정하기

  초5-6사회정보

  역사 조사 과제를 낼 때 이곳을 기본 출처로 지정합니다. 검색 포털에서 아무 글이나 옮겨 오는 대신 국가 기관 자료를 먼저 보게 하면, 과제의 정확도와 출처 표기 습관이 함께 잡힙니다.

• 쉬는 시간 자유 열람 코너

  초3-4초5-6창체사회

  교실 컴퓨터 즐겨찾기에 걸어 두고 자유 시간에 들어가 볼 수 있게 합니다. 그림 지도라 목적 없이 들어가도 볼거리가 있어, 역사에 흥미가 붙는 학생이 생깁니다.

한눈에 보기