캔바

소개

캔바는 발표 자료, 카드뉴스, 포스터, 학급 게시물처럼 눈에 보이는 것을 만드는 도구입니다. 빈 화면에서 시작하는 대신 이미 완성된 템플릿을 열어 글자와 사진만 바꾸는 방식이라, 디자인을 따로 배우지 않아도 결과물이 나옵니다.

메뉴와 안내가 모두 한국어입니다. 상단에 디자인, 기능, 요금제, 비즈니스, 교육용, 도움말 여섯 갈래가 있습니다. 학급 단위로 쓸 계획이라면 [교육용] 메뉴를 먼저 열어 보는 편이 좋습니다.

쓰려면 계정이 있어야 합니다. [무료로 시작하기]를 누르면 곧바로 약관 동의 창이 뜨고, 그 안에 나이 조건이 걸려 있습니다. 학생을 가입시킬지 교사 계정 하나로 갈지는 이 화면에서 결정됩니다.

무료로도 상당 부분 쓸 수 있지만 요금제는 Pro, Business, Enterprise로 나뉘어 있고 대학·비영리 단체용 항목이 따로 있습니다. 무료 계정으로 만든 자료 안에 유료 소재가 섞여 있으면 내려받는 단계에서 걸리니, 인쇄나 배포를 앞두고 있다면 미리 한 번 내보내 보는 편이 안전합니다.

사용 방법

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   첫 화면 — 가운데 [무료로 시작하기] 하나

   가운데에 "디자인이 쉬워지는 AI 플랫폼"이라는 큰 제목이 있고 그 아래 "프레젠테이션, SNS 콘텐츠, 동영상, 바이브 코딩까지 뭐든지 순식간에"라는 한 줄이 붙습니다. 화면 가운데 버튼은 [무료로 시작하기] 하나이고, 오른쪽 위에 [가입]과 [로그인]이 따로 있습니다. 화면 아래쪽에는 "먼저, 쿠키에 동의해주세요"라는 띠가 걸려 있어 [모든 쿠키 허용]이나 [쿠키 관리] 중 하나를 눌러야 가려진 부분이 보입니다. [쿠키 관리]를 누르면 필수·기능·성능·타겟팅 네 종류가 나오고 [모두 거부] 버튼도 함께 있습니다.

   
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   [무료로 시작하기] — 나이 조건이 걸린 동의 창

   버튼을 누르면 "Canva 이용 약관" 창이 뜹니다. 체크 항목은 넷입니다. 맨 위가 "다음 모든 항목에 동의합니다."이고, 그 아래에 "본인은 14세 이상이거나 학교의 요청을 받았습니다.", "이용 약관에 동의합니다.", "(필수) 개인정보의 수집 및 사용에 동의합니다."가 이어집니다. 체크하기 전에는 [동의 및 계속하기]가 흐리게 비활성 상태로 있습니다. 초등학생 대부분이 14세 미만이므로, 학생에게 각자 가입하라고 하기 전에 학교의 요청이라는 조건을 어떻게 충족할지부터 정해야 합니다.

   

수업 전 확인할 점

• 가입 화면에 "본인은 14세 이상이거나 학교의 요청을 받았습니다."라는 항목이 있습니다. 초등학생은 대부분 여기에 해당하지 않으므로 각자 개인 계정을 만들게 하는 방식은 피하는 편이 좋습니다. 교사 계정 하나로 만들어 화면을 함께 보거나, 학급 단위로 쓸 계획이라면 [교육용] 경로와 학교에서 발급한 계정으로 갈 수 있는지 관리자와 먼저 확인하세요.

• 첫 화면 아래 쿠키 안내 띠에 "Canva와 협력업체 웹사이트에서 맞춤형 광고를 제공"한다는 문구가 있습니다. [쿠키 관리]를 누르면 기능·성능·타겟팅 쿠키를 따로 끌 수 있고 [모두 거부]도 있으니, 학생과 함께 쓰는 교실 기기에서는 [모든 쿠키 허용] 대신 이쪽을 택하세요.

• 학생 사진과 이름이 들어간 자료를 올리게 되는 도구입니다. 학급 앨범이나 상장, 안내문을 만들다 보면 실명과 얼굴이 그대로 외부 서비스에 저장됩니다. 학기 초 사진 활용 동의 범위 안에 있는지 확인하고, 동의를 받지 못한 학생은 이름을 이니셜이나 번호로 바꾸세요. 다 쓴 자료는 학기 말에 정리하는 편이 낫습니다.

• 만든 자료는 링크로 공유할 수 있는 구조입니다. 링크 권한을 넓게 열어 두면 주소를 아는 사람은 누구나 볼 수 있게 되니, 학생 정보가 들어간 자료를 학급 알림방에 올릴 때는 권한 설정을 한 번 확인하고 보내세요.

• 요금제가 Pro, Business, Enterprise로 나뉘어 있습니다. 무료 계정에서도 편집은 되지만 유료 전용 사진이나 글꼴이 섞이면 내려받을 때 결제 안내가 뜹니다. 수업 직전에 막히지 않으려면 자료를 완성한 뒤 미리 한 번 내보내 확인해 두세요. 개인 결제 전에는 학교 예산으로 처리할 수 있는지 행정실과 상의하는 편이 좋습니다.

• 템플릿과 소재에는 저작권이 있습니다. 교실 안에서 수업에 쓰는 것과 학교 홈페이지나 SNS에 올려 외부에 공개하는 것은 조건이 다를 수 있으니, 밖으로 나가는 자료라면 쓴 사진과 글꼴의 이용 범위를 확인하세요.

• 브라우저에서 돌아가는 편집기라 오래된 교실 컴퓨터에서는 느립니다. 학생 서른 명이 동시에 편집하면 저장이 밀리기도 하니, 첫 시간은 교사 화면 하나로 시연하고 학생 실습은 모둠당 한 대로 시작하는 편이 수업이 덜 끊깁니다.

이렇게 써 보세요

교실 상황에 맞게 골라 쓰시라고 여러 갈래로 적었습니다.

• 발표 자료를 학생이 직접 만들게 하기

  초5-6중등사회국어

  조사한 내용을 종이에 옮겨 적게 하는 대신 템플릿 하나를 지정해 주고 글과 사진만 바꾸게 합니다. 디자인에 시간을 쓰지 않으니 조사한 내용을 정리하는 데 집중하게 되고, 발표 순서만 정하면 그대로 수업이 됩니다.

• 학급 안내문과 가정통신문 만들기

  초1-2초3-4창체

  현장체험학습 안내나 학급 행사 공지를 한글 문서 대신 한 장짜리 카드로 만들면 보호자가 휴대폰에서 바로 읽습니다. 날짜, 준비물, 연락처를 큰 글씨로 배치하고 나머지는 덜어 내는 것이 요령입니다.

• 과학 실험 결과를 카드뉴스로 정리

  초5-6과학

  실험 보고서를 글로만 쓰면 결과가 묻힙니다. 사진 한 장에 관찰 결과 한 줄씩 넣어 넉 장짜리 카드로 만들게 하면, 무엇이 중요한 장면이었는지 스스로 골라야 해서 정리하는 힘이 붙습니다.

• 책 표지 다시 만들기

  초3-4초5-6국어미술

  읽은 책의 표지를 자기 해석대로 다시 디자인하게 합니다. 제목 글꼴과 색을 왜 그렇게 골랐는지 한 문단으로 적게 하면 독후 활동이 감상문 한 편보다 구체적으로 나옵니다.

• 캠페인 포스터로 학교 안에 붙이기

  초5-6중등도덕미술

  환경, 학교폭력 예방, 급식 잔반 줄이기처럼 실제로 붙일 곳이 있는 주제를 고릅니다. 복도에 붙는다는 것을 알면 문구를 고르는 태도가 달라집니다. 인쇄 크기를 먼저 정하고 시작하세요.

• 교실 게시물과 학습 자료 인쇄용으로 만들기

  초1-2초3-4창체

  시간표, 자리 배치도, 1인 1역 표, 급훈 게시물처럼 해마다 새로 만드는 것들을 한 번 만들어 두면 다음 해에는 학년과 이름만 바꿔 다시 뽑습니다. 학기 초에 몰아서 만들어 두는 편이 효율적입니다.

• 영어 단어·표현 카드 만들기

  초3-4초5-6영어

  그림과 단어를 한 장에 넣은 카드를 모둠별로 나눠 만들게 합니다. 만든 카드를 인쇄해 섞어 놓고 짝 맞추기 놀이로 이어 가면 만드는 활동과 익히는 활동이 한 차시에 붙습니다.

• 역사 인물 소개 카드

  초5-6중등사회

  인물 한 명을 맡아 생몰년, 한 일, 남긴 말, 평가를 각각 한 칸씩 채우는 카드로 만들게 합니다. 칸이 정해져 있어 백과사전을 통째로 옮겨 적는 일이 줄어듭니다. 완성한 카드를 교실 뒤에 연표 순서로 붙이면 학급 전체가 하나의 연표가 됩니다.

• 학급 신문·문집 편집

  초5-6국어창체

  학기 말에 학생 글을 모아 문집으로 묶을 때 씁니다. 한 사람이 한 쪽씩 맡아 정해진 틀 안에서 채우게 하면 편집자 한 명이 밤새 붙잡고 있을 일이 없습니다.

• 동아리·학생회 홍보물

  중등창체

  동아리 모집이나 학생회 공약을 알리는 자료를 학생 손으로 만들게 합니다. 무엇을 앞세울지 정하는 과정 자체가 활동이 되고, 결과물은 그대로 학교 게시판에 나갑니다.

• 수학 개념 한 장 정리

  초5-6중등수학

  단원이 끝날 때 배운 개념을 한 장 안에 정리하게 합니다. 공간이 제한되어 있어 무엇을 빼고 무엇을 남길지 골라야 하고, 그 판단이 곧 복습이 됩니다. 모아서 인쇄하면 학급 공용 요약집이 됩니다.

• 실과·정보 시간에 저작권 함께 짚기

  초5-6중등정보실과

  자료를 만들다 보면 사진과 글꼴을 어디서 가져왔는지 따져야 할 순간이 옵니다. 완성한 작품 아래에 쓴 소재의 출처를 적게 하는 규칙을 만들면, 별도 차시를 잡지 않아도 저작권 이야기를 실제 상황 안에서 다룰 수 있습니다.

한눈에 보기