리코더 연주

소개

한 초등교사가 만들어 운영하는 사이트 단순교실 안에 있는 음악 코너입니다. [리코더 연주] 페이지를 열면 먼저 부는 방법을 익히고 악보의 기초를 살펴본 뒤 한 곡씩 순서대로 연습한다는 흐름이 첫머리에 적혀 있습니다. 교과서 진도와 크게 어긋나지 않는 순서라 따로 재구성하지 않고 차시 순서대로 가져다 쓸 수 있습니다.

리코더는 교사가 앞에서 한 번 불어 보이면 스무 명이 스무 가지로 알아듣는 악기입니다. 텅잉을 어떻게 하는지, 왼손이 위인지 아래인지, 구멍을 손끝으로 막는지 지문 쪽 넓은 면으로 막는지 같은 것은 말로 설명하면 다음 시간에 또 설명하게 됩니다. 이 코너의 쓸모는 그 설명을 영상 한 편으로 고정해 준다는 데 있습니다. 교실에서 함께 본 화면을 학생이 집에서 그대로 다시 볼 수 있다는 점도 큽니다.

첫 화면을 내리면 리코더 이론 묶음이 나오고 주제별 카드가 가로로 늘어섭니다. 카드를 눌러 들어간 [리코더 살펴보기] 같은 하위 페이지는 설명 영상 한 편과 학습지 내려받는 자리로 단출하게 짜여 있습니다. 기능이 많은 도구가 아니라 차시별 자료를 모아 둔 곳에 가깝고, 처음 여는 선생님도 어디를 눌러야 할지 헤맬 일이 없습니다.

안내 문구에 사이트 주소가 "단순교실.com"이라고 적혀 있고 PC로 보기를 권합니다. 학생 기기를 한 대씩 열게 하기보다 교실 컴퓨터 한 대로 화면에 띄워 함께 보는 쓰임을 전제로 만들어진 자료라고 보면 됩니다.

사용 방법

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   첫 화면 — 이번 주에 쓸 카드부터 고르기

   [리코더 연주] 첫 화면은 소개 슬라이드와 짧은 안내 글, 그리고 리코더 공책으로 이어지는 단추로 시작합니다. 화면을 내리면 리코더 이론 묶음이 나오고 주제별 카드가 줄지어 놓입니다. 카드 한 장이 대체로 한 차시 분량이라, 음악 시간표를 펴 놓고 이번 주에 쓸 카드 두세 장을 미리 골라 주소를 따로 적어 두는 편이 좋습니다. 수업 중에 카드를 훑으며 무엇을 쓸지 고르기 시작하면 그 사이에 교실이 술렁입니다.

   
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   사이트 첫머리 — 리코더 말고 더 쓸 것이 있는지

   리코더 코너에서 사이트 첫머리로 나가면 전체 목차가 나옵니다. 학급 경영, 독서와 글쓰기와 대화, 교육 자료, 교사 생활 네 묶음이고 리코더 연주는 교육 자료 묶음에 들어 있습니다. 같은 묶음에 그리기 활동, 음악 배우기, 진로 활동, 기초 수학 학습이 나란히 놓여 있습니다. 음악 한 시간만 쓰고 닫기보다 학기 초에 이 목차를 한 번 훑어 두면, 다른 교과에서 자료가 급할 때 여기부터 열어 보게 됩니다.

   
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   [리코더 살펴보기] — 영상 한 편과 학습지 한 장

   카드를 눌러 들어간 [리코더 살펴보기] 페이지는 리코더 설명 영상 묶음 하나로 되어 있고, 그 오른쪽에 학습지를 내려받는 자리가 있습니다. 영상에는 손가락 번호와 입에 무는 모양이 그림으로 정리되어 나옵니다. 첫 시간에 이 영상을 함께 보고 곧바로 학습지를 채우게 하면 설명과 확인이 한 차시 안에서 끝납니다. 다른 카드도 대체로 이 모양이라, 한 페이지만 익혀 두면 나머지는 같은 방식으로 쓰면 됩니다.

   

수업 전 확인할 점

• 개인이 만들어 운영하는 사이트입니다. 페이지 구성이나 카드 주소가 예고 없이 바뀔 수 있으니, 수업에 넣기로 한 화면은 전날 한 번 열어 그대로 있는지 확인해 두세요. 링크를 학급 알림장에 미리 실어 보냈다면 특히 그렇습니다.

• 설명 영상이 유튜브로 들어가 있습니다. 학교망에서 유튜브가 막혀 있는 교실이라면 재생되지 않으니, 수업에 쓸 그 컴퓨터로 미리 열어 소리까지 나오는지 확인하고 안 되면 학습지 중심으로 진행할 준비를 해 두세요.

• 안내 문구에서 PC로 보기를 권하고 있습니다. 교실 태블릿이나 휴대폰으로 열면 카드가 세로로 길게 늘어져 원하는 자리를 찾기 어려워집니다. 학생 기기로 안내할 계획이라면 그 기기로 먼저 열어 보고 화면이 어떻게 보이는지 확인하세요.

• 학습지는 수업 직전이 아니라 하루 전에 내려받아 열어 보고 인쇄까지 마쳐 두세요. 수업이 시작된 뒤에 파일이 안 열리거나 인쇄가 밀리는 것을 알면 손쓸 시간이 없습니다. 인원수보다 몇 장 넉넉히 뽑아 두면 잃어버린 학생 몫까지 해결됩니다.

• 카드 수가 적지 않아서 무엇부터 쓸지 정하지 않고 열면 고르는 데 시간이 흩어집니다. 학기 초에 차시별로 어느 카드를 쓸지 한 번 정해 주소를 표로 적어 두면, 이후로는 수업 전에 그 줄만 보고 열면 됩니다.

• 선생님 한 분이 만들어 무료로 공개한 자료입니다. 우리 반 수업에서 보여 주고 학습지를 인쇄해 쓰는 것과 달리, 파일을 학교 밖 카페나 자료실에 다시 올려 배포하는 일은 삼가고 출처는 밝혀 주세요.

이렇게 써 보세요

교실 상황에 맞게 골라 쓰시라고 여러 갈래로 적었습니다.

• 첫 시간에 잡는 법을 화면 하나로 맞추기

  초3-4음악

  리코더를 처음 나눠 주는 시간에 [리코더 살펴보기]의 설명 영상을 함께 봅니다. 왼손이 위라는 것, 구멍을 손끝이 아니라 지문 쪽 넓은 면으로 덮어야 소리가 새지 않는다는 것을 영상에서 한 번 짚고 시작하면, 자리를 돌며 손 모양을 하나씩 고쳐 주는 시간이 크게 줄어듭니다.

• 운지 화면을 40분 내내 띄워 두기

  초3-4음악

  연습하는 내내 그날 쓰는 운지 화면을 칠판에 띄워 둡니다. 손을 들고 어디를 막느냐고 묻는 학생이 줄어들고, 교사는 그 시간에 소리가 안 나는 학생 옆에 붙어 입 모양과 숨 세기를 봐 줄 수 있습니다. 진도가 빠른 학생은 화면을 보고 알아서 다음 음으로 넘어갑니다.

• 학습지로 못 따라오는 학생 찾아내기

  초3-4초5-6음악

  영상을 본 뒤 학습지를 나눠 주고 오 분 정도 각자 채우게 합니다. 다 같이 부는 활동만 하면 소리에 묻혀 누가 못 부는지 보이지 않는데, 종이로 한 번 걸러 내면 음이름을 못 읽는 학생과 손가락이 안 되는 학생이 갈라져 보입니다. 다음 시간 개별 지도 대상이 여기서 정해집니다.

• 결석했거나 전학 온 학생 따라잡게 하기

  초3-4초5-6음악

  지난 차시를 놓친 학생에게 해당 카드의 주소를 알려 줍니다. 집에서 같은 영상을 보고 오면 다음 시간에 그 학생 하나 때문에 처음부터 다시 설명하지 않아도 되고, 학생도 혼자만 못 부는 상태로 앉아 있지 않게 됩니다.

• 연주 전 오 분, 악보 기초만 짚고 가기

  초3-4음악

  음이름과 박을 다루는 카드를 골라 연주 시작 전에 오 분만 봅니다. 리코더가 안 되는 이유가 손가락이 아니라 악보를 못 읽어서인 경우가 많습니다. 계이름을 소리 내어 함께 읽고 손뼉으로 박을 맞춘 뒤 악기를 들게 하면 첫 소절부터 무너지는 일이 줄어듭니다.

• 모둠마다 이론 카드 하나씩 맡아 설명하기

  초5-6음악

  이론 카드를 모둠 수만큼 나눠 주고, 각 모둠이 자기 카드를 읽고 정리해 앞에 나와 이 분씩 설명하게 합니다. 셈여림이든 이음줄이든 남에게 설명하려면 자기가 먼저 정리해야 하고, 여섯 모둠이 돌면 한 시간에 여섯 가지를 다루게 됩니다.

• 가정 연습 안내에 주소를 함께 적기

  초3-4초5-6음악

  리코더 숙제를 낼 때 곡 이름만 적어 보내지 말고 그 차시 카드의 주소를 함께 안내합니다. 집에서 보호자가 봐 줄 때도 교실에서 배운 것과 같은 손 모양, 같은 설명을 기준으로 봐 주게 되어 다음 시간에 고쳐 줄 것이 줄어듭니다.

• 리코더 공책으로 한 학기 기록 남기기

  초3-4초5-6음악

  첫 화면의 리코더 공책 쪽을 함께 열어, 그날 연습한 곡과 막혔던 마디를 한 줄씩 적게 합니다. 학기 말에 넘겨 보면 학생 스스로 얼마나 늘었는지 확인하는 자료가 되고, 교사에게는 실기 평가 소견을 쓸 때 근거가 됩니다.

• 학예회 곡의 어려운 대목만 골라 연습 순서 짜기

  초5-6음악창체

  발표할 곡을 정한 뒤 그 곡에서 막히는 음이 무엇인지 먼저 세어 봅니다. 높은음이나 반음이 문제라면 해당 이론 카드만 골라 연습 순서를 만들고, 나머지는 건너뜁니다. 곡 전체를 처음부터 스무 번 부는 것보다 연습 시간이 훨씬 줄어듭니다.

• 먼저 끝낸 학생에게 다음 카드를 열어 주기

  초5-6음악창체

  과제를 일찍 끝낸 학생에게 다음 카드를 열어 주고 혼자 다음 단계로 가게 합니다. 이어폰을 끼고 영상을 보게 하면 다른 학생의 연습을 방해하지도 않습니다. 진도가 서로 다른 학생을 한 교실에서 굴려야 할 때 쓸 수 있는 방법입니다.

한눈에 보기