사이언스올

소개

한국과학창의재단이 운영하는 과학 자료 모음 사이트입니다. 카드뉴스, 만화, 영상, 백과사전, 체험 프로그램 안내가 한 곳에 모여 있고 전부 한국어입니다. 과학 시간에 쓸 자료를 검색으로 하나씩 긁어모으는 대신 여기서 갈래별로 골라 오면 됩니다.

상단 메뉴는 미디어, 문화광장, 과학이야기, E학습, 체험, 소통마당 여섯 갈래입니다. 첫 화면 오른쪽에는 과학문화프로그램, 과학문화매거진, 과학지식수준테스트, 과학카드뉴스, 과학지식만화, 과학학습콘텐츠 여섯 개의 아이콘이 두 줄로 놓여 있어 자주 쓰는 곳으로 바로 갈 수 있습니다.

로그인하지 않아도 자료는 볼 수 있습니다. 오른쪽 위에 [로그인]과 [회원가입]이 있지만 카드뉴스나 만화, 기사를 읽는 데는 필요하지 않습니다.

화면 맨 아래에 "대한민국 과학문화포털 사이언스올은 과학기술진흥기금 및 복권기금의 재원으로 운영하고" 있다는 안내가 있습니다. 공공기금으로 만든 자료라 학교에서 쓰기가 비교적 수월하지만, 그렇다고 모든 자료를 마음대로 재배포해도 된다는 뜻은 아니니 개별 자료의 출처는 확인해야 합니다.

사용 방법

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   첫 화면 — 아이콘 여섯 개가 지름길

   가운데 위에 통합검색창이 있고 오른쪽에 아이콘 여섯 개가 두 줄로 놓여 있습니다. 과학문화프로그램, 과학문화매거진, 과학지식수준테스트, 과학카드뉴스, 과학지식만화, 과학학습콘텐츠입니다. 그 아래에는 "과학백과사전 검색"이라는 별도 검색창이 따로 하나 더 있습니다. 화면을 내리면 "주요콘텐츠" 아래로 최신자료와 인기자료가 날짜와 함께 이어집니다.

   
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   [과학카드뉴스] — 카드 몇 장으로 끝나는 자료

   과학이야기 아래 카드뉴스 게시판입니다. 왼쪽 세로 메뉴에 카드뉴스, 인포그래픽, 과학만화, 알쓸신과, ScienceAll@More가 있고, 카드뉴스 안에는 공모전 우수작품연재와 연구실 안전 콘텐츠 공모전이 따로 들어 있습니다. 목록은 큰 그림과 제목이 함께 보이는 형태이고 "전체 : 453 건"으로 쌓여 있습니다. 제목 앞에 [과학줍줍]이나 [과학일력] 같은 표시가 붙어 있어 성격이 다른 묶음을 구분할 수 있습니다.

   
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   [과학지식만화] — 제목이 곧 발문입니다

   과학만화 아래 "디로&라노의 과학한 이유" 게시판으로 들어옵니다. 왼쪽 메뉴에 무엇일까 무이무이, 방구석 SF 오딧세이, 사이언스 스쿨, 호모 사이언스, 주워진 아이 같은 다른 만화 시리즈가 함께 있습니다. 목록에는 "30화_바람이 에너지로 바뀔 수 있는 이유", "26화_물 속에서 다리가 짧아 보이는 이유"처럼 제목 자체가 질문 모양인 회차가 "전체 : 30 건" 쌓여 있습니다. 제목만 칠판에 적어도 그대로 수업 발문이 됩니다.

   
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   미디어 — 읽을거리와 영상이 모인 곳

   미디어 아래 사이언스 라이브에는 과학영상 프로그램, 과학 영상클립, 과학 이야기가 있고 그 아래로 YTN 사이언스, 사이언스 타임즈, 과학뉴스가 이어집니다. 그중 과학 이야기 게시판은 "전체 : 32 건"으로 편수는 적지만 한 편이 깁니다. 개념 하나를 여러 단락에 걸쳐 풀어 쓴 글이라 교사가 배경지식을 채우거나 중등 학생 읽기 자료로 쓰기에 맞습니다.

   
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   [과학학습콘텐츠] — 수업에 바로 넣는 자료

   E학습 아래 과학학습콘텐츠 화면입니다. 갈래는 넷으로 과학상식, 실감형 콘텐츠, O.D.I.Y, 교수학습자료실입니다. 앞의 셋이 학생이 직접 보고 만지는 쪽이고, 교수학습자료실이 교사가 수업에 쓸 자료를 가져오는 쪽입니다. 수업 준비 시간이 짧을 때는 이 넷 중 교수학습자료실부터 여는 편이 빠릅니다.

   
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   [과학문화프로그램] — 밖에서 하는 것을 찾을 때

   "전국의 과학문화 프로그램" 게시판입니다. 상태를 진행중, 진행예정, 종료로 나눠 보고 지역을 서울, 인천•경기, 대전•세종•충청, 강원•부산•경남, 대구•울산•경북, 광주•전라, 제주로 좁힐 수 있습니다. 분류는 공연·전시, 축제·행사, 교육·캠프, 과학문화시설, 기타 다섯입니다. 아래쪽에는 "내 주변 프로그램 검색"이 있어 반경 10Km부터 40Km까지 거리로 찾을 수도 있습니다. 학교 행사를 여기에 올릴 수도 있는데, "게시글을 등록하시면 관리자 확인 후에 게시됩니다."라고 안내되어 있습니다.

   

수업 전 확인할 점

• 자료마다 난도 차이가 큽니다. 만화와 카드뉴스는 초등 중학년도 읽지만, 미디어 아래 과학 이야기 글은 중등 이상을 겨냥한 분량과 어휘입니다. 학년에 맞는지는 교사가 먼저 끝까지 읽어 보고 판단해야 합니다.

• 게시된 자료를 그대로 내려받아 학급 밖으로 배포하거나 학교 홈페이지에 다시 올리는 것은 다른 문제입니다. 자료마다 제작 주체가 다르고 유튜브 영상처럼 다른 곳으로 이동하는 것도 섞여 있으니, 교실 안에서 보여 주는 선을 넘을 때는 출처와 이용 조건을 확인하세요.

• 회원가입을 하면 이메일과 이름이 남습니다. 자료를 보는 데는 로그인이 필요 없으니 학생에게 가입을 시킬 이유는 거의 없습니다. 학생 명단이나 학급 정보를 이 사이트의 게시판이나 등록 양식에 올리지 마세요.

• 체험 프로그램 안내에는 마감된 것이 섞여 있습니다. 목록에 종료된 행사도 함께 나오니 반드시 기간을 확인하고, 학생이나 보호자에게 안내하기 전에 해당 기관 홈페이지에서 신청 여부를 다시 확인하세요.

• "내 주변 프로그램 검색"은 위치를 바탕으로 찾는 기능입니다. 학교 기기에서 위치 권한을 켜야 할 수 있으니, 학생 기기로 열게 하기보다 교사 화면에서 지역을 직접 골라 찾아 주는 편이 낫습니다.

• 최신 연구 소식이 자주 올라오는 만큼 아직 정리되지 않은 이야기도 함께 들어옵니다. 새로 발견됐다는 내용을 수업에서 결론처럼 다루기보다, 아직 밝혀지는 중이라는 점을 함께 짚어 주는 편이 과학 수업에 맞습니다.

이렇게 써 보세요

교실 상황에 맞게 골라 쓰시라고 여러 갈래로 적었습니다.

• 만화 제목을 그대로 수업 발문으로

  초3-4초5-6과학

  "물 속에서 다리가 짧아 보이는 이유"처럼 제목이 이미 질문입니다. 만화를 보여 주기 전에 제목만 칠판에 적고 예상부터 말하게 한 뒤 만화를 열면, 자기 예상과 대조하며 보게 되어 그냥 보여 줄 때와 집중도가 달라집니다.

• 단원 도입 5분 카드뉴스

  초5-6중등과학

  새 단원을 시작할 때 관련 카드뉴스 한 편을 띄웁니다. 한 장씩 넘기며 무엇이 보이는지만 말하게 해도 5분이 채워지고, 앞으로 배울 말이 자연스럽게 한 번 지나갑니다.

• 아침 활동으로 과학 글 한 편

  초5-6국어과학

  짧은 최신 소식 하나를 골라 아침에 읽히고 한 줄 요약을 적게 합니다. 매일 하기보다 주 1회 정도로 잡고 요일을 정해 두면 부담 없이 이어집니다.

• 과학백과사전으로 용어 확인 습관 들이기

  초5-6중등과학

  첫 화면의 과학백과사전 검색창에 수업에 나온 용어를 넣어 보게 합니다. 검색 결과를 그대로 베끼는 대신 자기 말로 한 문장으로 줄여 공책에 적게 하면 용어 정리가 활동이 됩니다.

• 실감형 콘텐츠로 실험 대신하기

  초5-6과학

  장비가 없거나 위험해서 교실에서 못 하는 실험이 있습니다. E학습의 실감형 콘텐츠를 찾아 화면으로 대신하면 최소한 어떤 일이 일어나는지는 함께 볼 수 있습니다. 수업 전에 교사 기기에서 한 번 열어 보고 학교 브라우저에서 잘 도는지 확인하세요.

• 교수학습자료실에서 활동지 가져오기

  초3-4초5-6과학

  차시 자료를 처음부터 만들 시간이 없을 때 교수학습자료실을 먼저 엽니다. 그대로 쓰기보다 우리 반 수준에 맞게 문항 수를 줄이고 예시를 학교 주변 이야기로 바꾸면 훨씬 잘 맞습니다.

• 모둠별 과학 주제 조사의 출발점

  초5-6중등과학정보

  인터넷 검색을 그냥 시키면 광고와 블로그로 빠집니다. 자료를 찾을 곳을 이 사이트 안으로 한정해 주면 출처가 정리된 상태에서 조사가 시작되고, 아이들이 헤매는 시간이 줄어듭니다.

• 인포그래픽 읽고 다시 그리기

  초5-6중등과학미술

  인포그래픽 한 장을 보여 주고 무슨 정보가 어떤 방식으로 표현되었는지 말하게 한 뒤, 같은 내용을 자기 방식으로 다시 그리게 합니다. 자료를 보는 눈과 표현하는 손이 함께 움직입니다.

• 체험학습 장소 미리 고르기

  초3-4초5-6창체

  과학관 견학이나 현장체험학습 장소를 정할 때 [과학문화프로그램]에서 지역과 기간으로 걸러 봅니다. 진행중과 진행예정을 나눠 볼 수 있어 학기 계획을 세우는 시기에 미리 후보를 잡아 두기 좋습니다.

• 방학 과제로 가족 체험 안내

  초3-4초5-6창체

  방학 전에 지역별 프로그램 목록에서 학교 근처 것을 몇 개 골라 안내문에 넣습니다. 무엇을 하라고 정해 주는 대신 선택지를 주면 참여율이 올라가고, 개학 후 한 줄 소감 나누기로 이어 갈 수 있습니다.

• 과학의 날 행사 자료 모으기

  초3-4초5-6창체과학

  4월 과학의 날처럼 학교 전체 행사를 준비할 때 카드뉴스와 만화를 골라 복도 게시물로 씁니다. 이미 만들어진 자료라 인쇄만 하면 되고, 학년별로 다른 편을 붙이면 층마다 내용이 달라집니다.

• 진로 수업에서 과학기술 직업 살펴보기

  초5-6중등창체과학

  미디어 아래 사이언스 타임즈나 과학뉴스에서 연구 현장이 나오는 글을 하나 골라 둡니다. 직업 이름만 나열하는 진로 수업 대신 그 글을 함께 읽고, 이 일을 하려면 무엇을 배워야 할지 되짚게 하면 이야기가 구체적으로 갑니다.

한눈에 보기